中国当代学校文化建设从具备独立内涵并规模化开展以来，始终追随和引领着我国教育改革与发展的趋势，始终与不同时期的教育热点同频共振。经过30多年的集体努力，我国学校文化建设已可谓气象万千、成就斐然，有力促进了教育的内涵发展和教育质量的提高。这其中，学校文化设计者的贡献可圈可点、功不可没。
面对中国教育现代化2035的宏伟蓝图，面对国家加快建设高质量教育体系的历史进程，学校文化设计者及学校文化设计行业又将如何作为？
党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须……开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这“四新”发展要求不仅为教育发展提供了指导思想，也应成为服务教育的设计行业的基本遵循，成为指引我们行业未来发展的最高纲领。
中教设计联盟是全国首个专注于教育领域设计的非营利性民间组织，从2015年筹创至今，已举办两届全国学校文化创新发展论坛、一届全国学校文化设计者论坛、四届校园文化设计师沙龙、一届校园环境文化信息化设计研讨会、学校调研、设计企业走访等大小活动六十余场，在业内外产生了良好的影响。结合学校文化发展新形势，根据教育以及业界的要求，中教设计联盟拟定于12月在无锡召开以“探索新领域，塑造新动能”为主题的2023年第二届全国学校文化设计者论坛，共探行业发展新趋势，共谋行业发展新路径。
本次论坛我们将邀请教育设计领域的理论与实践专家、文化设计企业管理者等分享真知灼见，传达最前沿的实践与思考，引领学校文化设计者更加专业、更具前瞻性。
论坛亮点：学校文化设计新方法；学校文化设计新案例；学校空间设计与课程融合；数字化、智能化赋能学校文化；学校文化设计多元发展新探索；学校文化设计企业新项目展演；设计企业深度链接工作坊、颁奖晚宴、知名学校考察参观等。
参会对象：联盟会员单位、学校文化设计者（含办学理念设计者、学校视觉形象设计者、建筑空间设计者、校园环境设计者、学校课程设计者、教育装备设计者、中小学校长等）、教育研究者、其他教育工作从业者。
中教设计联盟顾问，南京市教育科学研究所原副所长，中国学校文化研究先驱与标杆人物。出版《学校文化战略策划》《办学理念策划十讲》等专著，主（参）编《校长发展智慧》《教育家型校长实践智慧》等著作13部，在《教育研究》等期刊发表学校文化相关论文数十篇，在全国做学校文化专题报告700多场，主持或指导策划了国内600多所学校的文化发展战略，被业界称为“全国学校文化策划第一人”。
北京师范大学教育学部教授，博士生导师，入选教育部新世纪人才，中国教育学会学校文化研究分会秘书长。发表论文一百四十余篇，出版专著和教材十余部，多次获得全国教育科学研究优秀成果奖和北京市哲学社会科学优秀成果奖。主持省部级学校改进项目数十项，撰写并入选中国教育专业学位案例库教育管理学教学案例十四篇。创建和应用学校文化驱动模型，为学校改进提供专业支持。
中国教师报编辑部副主任，兼任《中国教师报·现代课堂周刊》主编，出版有《给民办学校的N条建议》《把课改作为方法》等。
上海中同学校建筑设计研究院院长、教育学和建筑学跨界专家。曾任大学教师、小学校长、浙江省教科院普教所所长，2003年转型成为设计师，被誉为“教育学与建筑学之间的学科翻译”。代表作品有：北京十一学校亦庄实验中学（建筑方案、室内装修方案）、山东高密第一中学（建筑方案、室内装修方案）、千岛湖建兰中学（建筑方案、室内装修方案）、杭州淳安富文乡中心小学（室内装修方案）等。
中教设计联盟顾问，中国人生科学学会教育策划专业委员会副理事长；中国管理科学研究院基础教育研究所副所长、研究员；北大博雅高级智库客座教授，荣获”中国十大策划精英“称号。
中教设计联盟执行会长、北京敬文堂教育科技研究院院长、多所学校发展顾问米乐m6手机网页版登录。2002年起致力于教育与设计研究实践，深耕学校文化与品牌建设，为一百多所学校凝练了新理念、塑造了新形象、重构了新文化。出版著作《学校文化设计》《享受设计》。
问对教育智库研究员，问对学校文化设计总监，《读写月报 新教育》编辑，“问对教育”微信公众号主编，多年新媒体从业经验。曾任《齐鲁晚报》记者，参与过中央电视台《新闻调查》、网易读书等多个平台项目。
学校品牌暨创新教育实践者，春藤智业理事长，重庆常春藤文化传播有限公司总经理，艺术设计与新闻传播专业毕业，教师、设计师、传统媒体从业经验，2003年开始专注学校文化策划及研究，带领团队服务300余所大中小.学文化设计。
中国设计教育联盟理事；脑科学商学院高级智慧导师；新华社签约摄影师；太原临风堂书画院院长；太原时醒文化传媒有限公司总经理。曾被评为山西省和太原市优秀教育工作者。 1995年创办太原成校开始教育培训工作；2012年又创办太原时醒文化传媒有限公司，专业从事学校文化设计工作，十多年来专注于学校文化的设计与研究。
广东省国素文化教育研究院执行院长，北京师范大学“中小学教育教学质量提升及文化建设研究”教育合作项目组专家，中陶会未来教育专业委员会成员，参与多个市、县/区级区域教育品牌文化战略行动纲要的制定，以及上百所中小学、幼儿园特色文化建设项目的指导策划及落地执行指导工作。
中员，管理学博士，系统科学博士后，正高级工程师。云南长河教育集团董事长、云南新世纪教育研究与评估中心理事长、勐海中学理事长。兼任云南省创业导师服务团创业导师、云南海外联谊会理事。被评为全国百姓学习之星、昆明市引进的高层次人才 、昆明市中青年学术和技术带头人。
苏州华恒展览设计营造有限公司总经理、民革党员、中国广告协会、中国展览馆协会会员、苏州广告协会、文化创意产业协会、策划协会、标识协会、会展协会理事。从事文化创意产业20多年，专注于校园文化建设十多年，成功落地苏州地区幼儿园、小学、中学、大学文化建设50多所，项目普及长三角众多城市、公司在文化产业中资质荣誉比较完善、对校园文化建设的对接、设计、招标、施工管理落地、有着丰富实战经验。
江文海：分享主题《“融通式”学校文化品牌的构建与生成——以广州铁一集团黄埔铁铮学校实践为例》
广州美辰学校文化研究院院长，资深品牌策划人，学校文化建设专家，二十多年来一直坚持“融合文化、通达教育”的核心理念，为学校提供一站式文化品牌综合服务，带领团队助力300多所学校内涵式发展。
哈芙琳产品设计总监，从事校服设计8年，服务的名校项目包含：清华大学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、凯文教育、平和教育、惠灵顿教育、新东方外国语学校等
湖南青鸟文化创意设计有限公司创始人、长沙理工大学设计艺术学院大学生创新创业导师、湖南省学校文化促进会理事、湖南省广告协会会员、湖南省设计艺术家协会会员。从事设计十五年，专注于校园文化建设八年，服务校园文化建设项目200多所，以让每一所学校都可以很美为设计宗旨，以专注校园有机更新、焕发教育生命活力为设计理念。
南京新先艺术设计有限公司创始人，深耕设计行业20余年载，服务近百所学校文化及环境整合设计，是学校文化整合设计理论的研讨者与践行者。
广州品立荟创始人/总设计师 ，广州市青年设计师协会理事。2005年开始从事品牌策划设计工作，统筹、策划、设计过300 学校的文化设计规划项目。
十年教学一线，二十年专注人文类教育空间及平台的研发及推广，致力于理念、环境、装备与课程的高度融合，“人文创客”教育品牌创始人。